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定制课程适合任何年龄段的孩子

小明（化名）是北京北大附小六年级学生，他告诉记者，从四年级开始他就参加了多个校外编程培训班：“编程一般都是学Scratch编动画，先编初级动画，再一级一级往上，就是按学校里的基础上，再增加难度一点，变一种题型做。既有做作品也有做题目，给你透露一些方法，让你自己去思考。”

某青少年编程教育培训机构负责人孙经理介绍，他们制定了从小学一年级到高中的全年龄阶段体系化教育课程，任何年龄阶段的孩子，都可以参与学习。

“Scratch总共有2个阶段，个阶段是图形化编程，代码是封装在积木块里面的，只要用鼠标按照一定的逻辑关系、逻辑顺序，按照编程的思维，去把这种积木块拼接好，它就会组合成一个游戏或动画的效果。第二阶段会让孩子去认识图形化编程背后的原始代码，把孩子慢慢往代码方向去引导，到了三四年级，就直接学英文代码编程了。”孙经理介绍称

致力于通过网络课程推广编程思维的浙江大学计算机学院教1授翁恺认为，通过接触编程知识，可以提高孩子解决问题的综合能力，这一点是毋庸置疑的，但学习的方式方法更为重要。

翁恺分析指出：“今后孩子们可能会更多地和有计算机的机器打交道，我们希望培养孩子和机器的亲切感，使他不要看到机器就觉得这个东西我搞不定的。一定要把编程和写软件分开来，编程是种智能活动，目的不是去写软件。”

机器人语言

在计算机系统中，一条机器指令规定了计算机系统的一个特定动作。一个系列的计算机在硬件设计制造时就用了若干指令规定了该系列计算机能够进行的基本操作，这些指令一起构成了该系列计算机的指令系统。在计算机应用的初期，程序员使用机器的指令系统来编写计算机应用程序，这种程序称为机器语言程序。使用机器语言编写的程序，由于每条指令都对应计算机一个特定的基本动作，所以程序占用内存少、执行。缺点也很明显，如:编程工作量大，容易出错;依赖具体的计算机体系，因而程序的通用性、移植性都很差。

汇编程序

汇编程序。使用汇编语言编写计算机程序，程序员仍然需要十分熟悉计算机系统的硬件结构，所以从程序设计本身上来看仍然是低效率的、繁琐的。但正是由于汇编语言与计算机硬件系统关系密切，在某些特定的场合，如对时空效率要求很高的系统核心程序以及实时控制程序等，迄今为止汇编语言仍然是十分有效的程序设计工具。

但它有不可替代的特性，比如一些单片机或者一些直接控制硬件的程序就一定要用汇编语言